Description

L’analyse théorique approfondie de la communication interculturelle à partir des grands modèles structurants (Hall, Hofstede) et des apports critiques de l’anthropologie (Lévi-Strauss, regard éloigné).

L’étude des mécanismes de communication, des représentations culturelles et des biais cognitifs (stéréotypes, ethnocentrisme), tout en développant une approche réflexive de la culture comme système de sens.

La construction du « regard éloigné », compris comme posture critique permettant de décentrer l’analyse culturelle et de dépasser les lectures ethnocentriques.

Principaux axes :

• Fondements théoriques de la culture : culture comme système de sens, représentations et pratiques symboliques
• Modèles classiques de la communication interculturelle : Edward T. Hall (iceberg, contexte élevé/faible)
• Approches comparatives des cultures : Geert Hofstede et les six dimensions culturelles
• Processus de communication interculturelle : codage/décodage, malentendus culturels, compétences interculturelles
• Représentations sociales et biais cognitifs : stéréotypes, préjugés, ethnocentrisme
• Anthropologie et décentrement critique : Claude Lévi-Strauss et la notion de « regard éloigné »
• Posture réflexive et critique : déconstruction des approches culturalistes et relativisation des normes
• Analyse des dynamiques culturelles contemporaines : hybridation, globalisation et circulation des modèles culturels

Compétences visées

​Objectifs généraux des cours :

• Mobiliser les principaux modèles théoriques de la communication interculturelle
• Analyser des situations interculturelles complexes à partir de plusieurs cadres conceptuels
• Identifier et déconstruire les mécanismes d’ethnocentrisme et de stéréotypisation
• Adopter une posture réflexive fondée sur le regard éloigné (Lévi-Strauss)
• Comparer les systèmes culturels sans hiérarchisation implicite
• Critiquer les limites des typologies culturelles (Hall, Hofstede)

Disciplines

• Études anglophones