MASTER Didactique des langues
Parcours : Français langue étrangère - langue seconde - langue d'intégration

• Insertion professionnelle :

Formateur et /ou conseiller pédagogique en FLE/FLS/FLI
Coordinateur pédagogique
Responsable de formation FLE / FLS /FLI
Responsable d’un centre de langues

• Poursuite en doctorat

Compétences spécifiques au parcours FLE-FLS-FLI:
Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible, maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement, maîtriser la didactisation de contenus langagiers
Être apte à rédiger un cahier des charges de formation, être apte à répondre à un appel d’offres dans le domaine de la formation continue
Être capable de définir un projet de recherche et poser une problématique, d'interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation
Être apte à travailler de manière autonome, à travailler en équipe, à utiliser des supports, à faire une présentation orale



Maîtriser l'analyse du français pour pouvoir l'enseigner de façon adéquate au public cible, maîtriser les outils et méthodologies d'enseignement, maîtriser la didactisation de contenus langagiers
Rédiger un cahier des charges de formation, répondre à un appel d’offres dans le domaine de la formation continue

Définir un projet de recherche et poser une problématique, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, construire et développer une argumentation
Travailler de manière autonome, en équipe, utiliser des supports, faire une présentation orale

L'équipe enseignante est intégrée à l'EA Linguistique, Langues, Parole (LiLPA) 1339 et participe, dans ce cadre, à de nombreux séminaires du laboratoire. En deuxième année de Master, les étudiants assistent également obligatoirement aux séminaires proposés par ces équipes de recherche (minimum 6 par an).
Par ailleurs, le Master entretient des relations étroites avec le Laboratoire Inter-universitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication (LISEC, UR2310), ainsi qu’avec l’ATILF de Nancy (équipe CRAPEL et Langues, Travail, Formation). Dans le cadre des enseignements mutualisés, des chercheurs de l'une et l'autre UR interviennent dans les formations.
La conception même du master est fortement inspirée et issue des meilleures recherches dans le domaine de la formation des enseignants, de la didactique des langues étrangères et de la linguistique appliquée.
UE de recherche en Master 1 et Master 2 (enseignements obligatoires).
 

Formation en présentiel utilisant depuis plusieurs années les nouvelles technologies et outils numériques (Moodle, TBI, …).
En M1, chaque étudiant est suivi par un enseignant référent. Chaque EC suit environ 10 étudiant/e/s tout au long de l’année en M1 et les conseille par rapport au cursus universitaire ET tout au long du stage filé de M1.

 

Stage obligatoire de deux mois minimum au S4 en M2. Possibilité de faire le stage à l'étranger;

Le suivi du stage se fait en amont via le cours « insertion professionnelle. L’encadrement du stage est assuré par le directeur/ la directrice de mémoire et les responsables de parcours.

Examen du dossier basé sur les résultats, les expériences (justificatifs pour expérience d'enseignement), le projet et la motivation de l'étudiant, exposés dans une lettre de motivation détaillée. Le ou la candidat/e précise son choix de parcours pour le M2 (et le justifie). Parcours de M2: FLE/FLS/FLI ou FIR